A dobolás egyszerű, csak négyig kell tudni számolni!

Miért számolunk hangosan dobolás közben?

A dobolás egyik legfontosabb, mégis leggyakrabban ellenállást kiváltó eleme a hangos számolás. Sok tanítványom az elején furcsán néz rám, amikor azt kérem: számoljunk hangosan. Van, aki egyszerűen nem szereti hallani a saját hangját, mások zavarban vannak tőle, vagy úgy érzik, felesleges plusz feladat.

Őszintén szólva, régen én sem szerettem.

Egészen addig, amíg nem kezdtem komolyabb akadályokba ütközni a játékomban. Eljött az a pont, amikor már nem volt elég „érzésből” játszani. Egyszerűen muszáj volt valamilyen egyértelmű jelet küldeni az agyamnak, hogy pontosan hol tartunk a ritmusban, és mi fog történni a következő pillanatban. 🧠 Amíg csak fejben számolunk, gondolataink könnyen elkalandoznak, és már nem is emlékszünk, hogy hol is jártunk a számolásban.

Először csak a számat próbáltam mozgatásra bírni, még ha hang nem is jön ki rajta. És már ez is segített. A mozgás jelzést adott az agynak: itt az ütem eleje, itt a közepe, itt következik a következő mozdulat.

Innen már csak egy lépés volt, hogy valóban hangosan számoljak.

Ezért a stabil alapok elsajátítása érdekében az óráim szerves részét képzi, hogy hangosan számolunk.🔢

És van egy pillanat, amit különösen szeretek.

Amikor egy diák kicsit bonyolultabb gyakorlatnál vagy magasabb tempónál egyszer csak magától kezd el hangosan számolni. Nem kérem. Nem szólok. Egyszerűen ráérez.

Ilyenkor mindig elmosolyodom. :)

Ennél jobb visszajelzést tanárként aligha kaphatok.

A számolás tulajdonképpen „programozás” 🧩

Amikor hangosan számolunk, tulajdonképpen előre programozzuk a mozdulatainkat.

Lassabb tempóban tanulmányozzuk a mozdulatokat, miközben számolunk. Az agyunk összekapcsolja a kimondott szavakat a következő fizikai mozdulattal.

Idővel kialakul egy belső kapcsolat:

1. az „egy”-re jön ez a mozdulat,
2. „-gyet”-nél pedig ez történik.

A következő alkalommal az agyunk már előre tudni fogja, mi fog történni.

Nemcsak a mozdulatokat rendezzük így össze, hanem a ritmusokat is pontosan tudjuk elhelyezni az időben.🎵 A ritmikus számolás a tempótartás egyik kulcseleme.

A szüneteknél sem állunk meg! ⏳

Az egyik legfontosabb dolog, amit a tanítványaim megtanulnak: a számolás a szüneteknél sem áll meg.

Ha egy ritmusban van egy szünet, attól még az idő nem áll meg. A zene halad tovább. Ezért a számolás segít abban, hogy:

1. a szünet valóban pontos hosszúságú legyen
2. a következő ütés pontosan a helyére érkezzen

Ez az, amitől egy ritmus stabilnak és magabiztosnak hangzik. 🎯

„Csak négyig kell tudni számolni” 😉

Amikor valaki kételkedik abban, hogy képes lesz-e dobolni, mindig ugyanazt szoktam mondani: „Csak négyig kell tudnod számolni. Igaz, azt sokféleképpen.”

De a jó hír az, hogy a többi már az én dolgom. 🥁

A hangos számolás sokkal több, mint egy tanulási trükk.

Ez az egyik legerősebb eszköz, amivel rendbe tesszük a ritmust a fejünkben és a mozdulatainkban.

A következő bejegyzésben arról írok majd, hogyan válik a dobolás valódi fókusztréninggé, és miért fejleszti a koncentrációt a kottaolvasás.